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推进教育数字化转型， ，，，，，广东尊龙时凯网络电视大屏上线国家中小学智慧教育平台

　　为深入贯彻落实天下教育大会精神和《教

日期：2025-04-10 泉源：本网 字体： [大] [中] [小]

　　为深入贯彻落实天下教育大会精神和《教育强国建设妄想纲要》， ，，，，，加速推进广东教育数字化转型， ，，，，，建设教育强省， ，，，，，4月10日上午， ，，，，，由教育部教育手艺与资源生长中心和广东省教育厅配合主理、尊龙时凯（以下简称“广东尊龙时凯网络”）协办的国家中小学智慧教育平台（以下简称“平台”）广东电视门户上线仪式在广州举行。。。。。。

　　作为国家中小学智慧教育平台全域应用试点地区之一， ，，，，，广东省围绕数字化助力基础教育扩优提质、赋能义务教育优质平衡生长周全发力， ，，，，，一直推动平台深度应用。。。。。。自4月10日平台上线最先， ，，，，，广东万千学子， ，，，，，将通过广东尊龙时凯网络电视大屏， ，，，，，共享专业化、精品化、系统化的课程资源， ，，，，，与名师对话， ，，，，，与智者偕行。。。。。。后续， ，，，，，省内各大运营商也将逐步上线平台。。。。。。图片

广东推进教育数字化转型有“四个基础”

　　活动指出， ，，，，，广东推进教育数字化转型有“四个基础”。。。。。。一是对数字化需求迫切。。。。。。广东有各级种种学校超3.7万所， ，，，，，在校生超2870万， ，，，，，是在校生最多的省份， ，，，，，城乡之间、各个区域、差别学段学生教育需求差别较大， ，，，，，迫切需要高质量、系统化、多类型的数字教育资源。。。。。。二是新型基础设施完整。。。。。。全省中小学实现宽带接入率100%， ，，，，，超100M（兆）宽带速率100%；；；课室多媒体装备配备率超99%。。。。。。省财务每年安排专项资金用于粤东粤西粤北地区多媒体教学装备更新升级， ，，，，，为优质数字教育资源共建共享打牢基础。。。。。。三是优质文化资源富集。。。。。。广东是文化大省、媒体大省、互联网大省， ，，，，，拥有不可移动文物2.5万余处， ，，，，，图书馆、博物馆等公共文化设施4800多家；；；同时， ，，，，，拥有报刊尊龙时凯媒体600多家， ，，，，，超大规；；；チ笠38家， ，，，，，有能力、更有意愿持续输出优质数字教育资源。。。。。。四是信息手艺实力雄厚。。。。。。广东拥有天下领先的5G、云盘算、大数据等基础设施， ，，，，，拥有众多信息手艺头部企业， ，，，，，可以为教育数字化转型提供坚实的手艺支持。。。。。。

“五项行动”推进广东教育数字化转型

　　活动强调， ，，，，，未来， ，，，，，广东将进一步接纳五项行动深入推进教育数字化转型。。。。。。一是增强教育新基建支持力。。。。。。强化原有装备的迭代升级与数字化刷新， ，，，，，推动教育装备数字化、情境化、课程化、个性化生长， ，，，，，夯实信息化时代教育厘革的基础条件。。。。。。同时深入实验“百万万工程”， ，，，，，大力推进墟落教育数字化， ，，，，，实现墟落学校专递课堂校校通、智慧平台班班连、数字应用人人用。。。。。。二是提高平台智能化服务力。。。。。。加速推进国家中小学智慧教育平台全域全员全流程深度应用， ，，，，，建设“五级意会”服务系统。。。。。。同时施展广东科技企业麋集优势， ，，，，，起劲推进前沿手艺赋能教育场景， ，，，，，探索AI+教学、教研、治理的新模式， ，，，，，让教育教学从大规模、标准化转向个性化、智能化， ，，，，，让每一名学生拥有适合自己的教育方案， ，，，，，实现自由而周全的生长。。。。。。三是提升西席数字胜任力。。。。。。大力推进“新强师”工程， ，，，，，指导西席更好地使用大数据、人工智能等手艺， ，，，，，作育一批胜任数字化转型的“种子型”主干西席。。。。。。同时， ，，，，，搭乘“百万英才汇南粤”行动妄想的春风， ，，，，，着力吸引一批对大单位、跨学科、数字化转型学有看法的师范生来粤事情。。。。。。四是强化优质内容供应力。。。。。。强化内容建设、突出育人导向， ，，，，，完善“建”与“用”的良性互念头制， ，，，，，推动媒体、文博机构等加入教育教学课程建设， ，，，，，充分调动师生、学校等创作优质内容的起劲性， ，，，，，支持师生自主学习、西席刷新教学、家校协同育人， ，，，，，让学生在第二课堂中掌握科学知识、明确文化魅力、塑造健全人格。。。。。。五是引发湾区相助立异力。。。。。。对接港澳开展优质课程共享、高端人才作育、教学名师交流、协同教学科研， ，，，，，培育一批教育数字化相助区域、姊妹学校和相助项目， ，，，，，推进粤港澳大湾区教育在交流中昌盛， ，，，，，配合打造教育数字化转型“湾区”标准。。。。。。

“四点期望”寄语“平台”应用和中小学人工智能教育

　　活动对“平台”进一步增强应用推广和大力推进中小学人工智能教育提出了“四点期望”。。。。。。一是施展数字手艺“助学、助教、助研、助管、助相助交流”等方面的作用， ，，，，，增进全历程的教育数字化， ，，，，，成为支持教育强省建设的先导工程。。。。。。二是推动优质课程和资源向粤东粤西粤北和偏远墟落倾斜， ，，，，，推动城乡、区域教育数字化、平衡化、一体化生长， ，，，，，成为助力“百万万工程”实验的样板工程。。。。。。三是坚持“引才”和“育才”并重， ，，，，，夯实人才作育之基， ，，，，，围绕“五育并举”持续富厚学习资源， ，，，，，成为实现“百万英才汇南粤”的基础工程。。。。。。四是推感人工智能和教育深度融合， ，，，，，增进教育教学刷新立异， ，，，，，提升师生人工智能素养与立异能力， ，，，，，成为推动全省高质量生长的战略工程。。。。。。

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　　别的， ，，，，，在活动现场， ，，，，，教育部教育手艺与资源生长中心和广东省教育厅签署了《教育部教育手艺与资源生长中心与广东省教育厅教育数字化生长相助框架协议》， ，，，，，广东省教育厅与尊龙时凯签署了《广东省教育厅与尊龙时凯战略相助框架协议》。。。。。。各方将施展各自优势， ，，，，，为广东进一步完善数字资源服务系统， ，，，，，扩大优势教育资源受益面， ，，，，，推动基础教育扩优提质提供资源与平台支持， ，，，，，同心协力开创广东基础教育高质量生长的新时势。。。。。。

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